Page 77 - 健康與建築Vol.4 No.2
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◇
. .
研
學齡期兒童視力保健健康信念模式之探討
68 究
論
表一.研究對象的描述性分析(N=100)
文
項 目
平均值 標準差
排序
◇
近視的知識
.70 .24
1.近視的形成因素除了遺傳外，還有環境因素。 .92 .27 1
2.近視是因為遠方物體的影像落在視網膜前方，造成視力模糊。 .53 .50
3.近視後最好不要馬上配戴眼鏡，因為會越戴度數越加深。 .50 .50
4.「3010」原則，即每30分近距離用眼，要10分鐘遠眺。 .84 .37 2
5.高度近視易造成視網膜玻璃體退化，嚴重者會引發視網膜剝離，可能造成失明。 .62 .49
6.點眼藥(散瞳劑)對控制近視惡化是有效的。 .49 .50
7.預防近視最好的方法是確實中斷近距離用眼的時間。 .75 .44
8.已經近視的人不需要再執行視力保健活動了。
.79 .41
9.每天應有戶外活動120分鐘。 .84 .37
2
近視的經驗
1.我的視力一直都是正常。
.55
2.我曾經視力模糊，但現在視力正常。 .23
個人認知
3.50 .64
自覺罹病性
3.23 .89
1.我覺得自己有可能會罹患近視。 3.58 1.15 2
2.我覺得長時間近距離用眼可能會導致罹患近視。 3.92 1.09 1
3.我覺得自己可能會罹患高度近視。 2.88 .99 3
4.我覺得自己可能會因罹患高度近視而致視網膜剝離等病變。
2.53 1.09
3.77 .83
自覺嚴重性
1.罹患近視。
3.62 .97
2.因為罹患近視導致看不清楚黑板的字或其他事物。 3.75 .99 3
...
3因為近視而影響到課業和生活。
376 95 2
4.因為罹患近視而需就醫治療。
3.63 .93
5.因為罹患近視而需要配戴眼鏡。 3.52 .93
6.因罹患高度近視以後有較高可能性會罹患視網膜剝離或失明的危險。
4.34 1.05 1
行動可能性
3.33 .59
自覺行動的利益
4.31 .73
1.可以保護我的眼睛。
4.42 .74 1
2.可以預防近視發生。 4.35 .73 2
3.可以讓我避免因高度近視而導致視網膜剝離等眼睛病變。 4.27 .81 3
4.可以讓我減少因近視所需的花費(如就醫、眼鏡等)。
4.18 .91
自覺行動的障礙
2.36 .92
1.做視力保健是一件麻煩的事。 2.36 1.24
2.因學校作業或要閱讀的書太多，所以不能去做視力保健。 2.54 1.18 2
3.我常因懶惰而不想去做視力保健。 2.36 1.19
4.因學校老師沒有要求，所以不能去做視力保健。 2.20 1.03
5.因家長沒有要求，所以不能去做視力保健。 2.19 1.04
6.寫作業的時間超過半小時後都沒有休息，所以不能去做視力保健。 2.39 1.17 3
7.不瞭解視力保健的內容，所以不能去做視力保健。 2.26 1.02
8.考試太多無法下課到戶外去活動。 2.60 1.18 1
9.與朋友玩線上遊戲，常常忘了時間。
2.38 1.25
.80 .22 J
行動線索
our
1.學校老師經常提醒我注意閱讀及寫字的時間及姿勢。 .88 .33 2 nal
2.家裡的人經常提醒我注意閱讀及寫字的時間及姿勢。 .91 .29 1
of
3..43 .50 He
同學曾經提醒我視力保健注意事項。 alt
4.學校曾經有舉辦有關視力保健的講座。 .86 .35 3 h a
5.我曾經在課本或其他書報雜誌看過有關視力保健的訊息。 .85 .36 nd
...Arc
6我曾經在學校佈告欄或刊物上看過視力保健相關訊息。 78 42 hit
7.學校的護士阿姨經常提醒我視力保健注意事項。 .88 .33 2
ect
8.醫院的護理人員或醫師告訴過我要怎樣保護眼睛。
.80 .40
ure
視力保健行為
3.51 .70 V
1.閱讀或寫字時我會保持35公分以上的距離。 3.26 .93 olu
2.閱讀寫字時我會注意姿勢。 3.27 1.05 me
4‧
3.看電視使用電腦有遵守3010原則，每30分鐘遠眺休息10分鐘。 3.09 .98 N
4.每天都有固定到戶外活動至少120分鐘。 3.12 .97 um
5.使用電腦時會點亮室內照明。 3.92 .96 2 ber
2
6.每天有充足的睡眠(至少9小時)，作息規律正常。 3.46 1.05
7.每節下課時都會到戶外活動。 3.65 1.03 3
Ju
8.每天至少攝取五份的蔬菜水果。
3.35 1.01 ne
1, 2
9.不會躺著看書。 3.63 1.15 01
10.閱讀寫字時光線充足，燈光來源為左前或左後方(左撇子則相反)。 3.61 1.00 7
11.接到學校視力篩檢未達標的通知，會至合格眼科診所接受複檢定期追蹤。
4.24 1.00
1
