Page 52 - 健康與建築第三卷二期

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. . 學
43 e E ectiveness of Using Zentangle to Reduce Anxiety Disorder for Schizophrenia Patients
術
論

著
◇
情緒、形成新的認知,並促進正向的改變,以解 本團體設定為結構、封閉式團體,缺席三次

決問題 ( 黃、賴、陸,2011;曾,2011; 蔡、洪、 者不列入成效評值,如有成員退出亦不加入新成

李,2010)。
員,若有缺席時,由研究者個別輔導以補齊學習

經 驗 。自 2 0 1 4 年 1 1 月 2 8 日 至 2 0 1 5 年 1 月 9 日 ,
( 三 ) 社交互動焦慮與人際關係
每週一次,每次 60 分鐘,共計 8 週 ( 未介入前、

介入後第 4 週及介入後第 8 週 ) 進行自尊與社交

社交互動焦慮是指個體在社會情境中所產生 焦慮之問卷調查,活動期間未有人員退出。

的不適應、逃避及害怕被他人批評的情緒,此狀

況不但會影響適應功能,也可能因造成自我貶 三、介入措施方案
低、影響自我概念,進而影響人際關係 ( 黃傳永、

賴美言、陸雅青,2011))。綜合以上文獻,本研 以 Seligman 正向心理理論為基礎,培養正

究欲以量性研究探討正向情緒團體合併禪纏繞畫 向情緒,發展個人長處與特質為目標,依自信、

精神運用在慢性思覺失調症病人對其自尊與社交 樂觀、同理心、知足該四大面向為來設計方案
互動焦慮影響之成效,思覺失調症患者在生活中 內容,另繪畫部分因考慮病人特性,以導入禪繞

疾病之正姓及負性症狀會影響其生活品質,導致 畫精神為主軸,結合繪畫方式進行,企圖以繪畫

自我效能及社交技巧每況愈下 ( 楊,2007) 人際 的過程引導其表達內心感受並導入正向觀念。活

關係或自我照顧功能明顯低於發病前水準。常有 動分為第一部分暖身活動:說明課程進行方式及

語言表達的障礙,社會功能呈現混亂行為。常見 圖形畫法講解;第二部分為實務操作部分:禪繞
的健康問題包含:潛在危險性暴力行為、自我照 畫操作部份;第三部分為統整部分,引導成員在

顧能力缺失、社交活動障礙、家庭因應能力失調 團體中的所學作回饋及導入正向思考。每週的活

(韓等,2012)。
動主題依序為:( 一 ) 認識你真好(二)禪繞基

本畫法(三)解開內心的陰影(四)邁向彩色人
三、研究設計
生(五)為人生添加趣味(六)走出自我的人生

part 1:引導表達正向思考並加強與挫折事物的

一、本研究為探討纏繞畫介入其自尊與社會互動 反思(七)走出自我的人生 part 2:加強正向思

焦慮之成效,研究架構如下:
考的連結(八)掰掰舊人生 ( 詳見表一 )。

四、測量工具
年齡
自尊
性別
教育程度
纏繞畫介入(8週)
( 一 ) 基本資料部分:包含年齡、性別、教 婚姻狀況

育程度、罹病年數、婚姻狀況、工作經驗等。 罹病年數
社會互動焦慮
( ) Rosenberg 8
圖1. 纏繞畫對降低思覺失調症病患焦慮行為 二 自尊量表,共 題分數由非常不 健
成效探討
滿意到非常滿意 (1-5);高於 25 分,屬高自尊程 康
與
度;15 ~ 25 分,屬中自尊程度;低於 15 分為低 建
築
二、研究方法
自尊程度,Cronbach'sα 係數為 .80、折半信度 雜
誌
為 .76(p < .001)( 白,2000)。( 三 ) 中 文
為介入性研究設計,選取東部某精神科專科 版 社 交 互 動 焦 慮 量 表 (Social Interaction Anxiety
第
醫院慢性病人,收案條件為:一、DSM-VI 診斷 Scale,SIAS),此量表由 Mattick 與 Clarke (1989) 三
卷
為思覺失調症;二、簡易智能狀態量表≧ 18 分者; 等學者所發展,並經台灣大學心理學系陳淑惠老 第
二
三、沒有嚴重干擾之精神症狀者;四、可回答問 師與楊靜芳同學所翻譯、修訂之中文版「社交互 期
5 .
題及依循指導者,並填有參與研究同意書者共有 動焦慮量表」分法計分,得分越高表示社交焦 中
44 位。採電腦亂數表隨機分派為對照組 22 名及 慮程度越高,其內部一致性為 Cronbach's α 係 華
民
實驗組 22 名,實驗組除常規性職能治療活動 ( 如: 數為 .90 (Han et al.,2006).。
國
一
卡拉 OK、院內散步、Wii 活動、生活座談會等 ) ○
五
外,另需接受 8 週禪繞畫活動;對照組則進行常 五、資料收集與分析
年
規性職能治療活動。
六
資料收集分別於介入前 (T1)、第四週(T2)
月