Page 90 - 第 2 卷 第 3 期

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元培科大在「健康福祉,服務人群」之使命下(圖1),全體教師戮力於預防醫學及生
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醫健康產業科技與管理人才的培育,去年103年8月正名為「元培醫事科技大學」(簡稱元

培醫大) 。103學年度元培新增「觀光休閒與管理系」,此科系為全國第一個定位在「醫

療觀光」與「健康休閒旅遊」特色。原「生物科技系」也更名為「生物科技暨製藥技術

系」,讓科系貼近生技、製藥廠人才需求,正名與創設新系,都為了打造元培成為台灣

最具專業特色的醫事科技大學。元培以生醫健康產業明確的定位,以及「學用合一」的

教學特色,讓學生贏在就業起跑點及創業領先點,這是元培的特色與驕傲。

人才培育、學用為本

人才培育上,林志城校長特別強調學有所長、學以致用;教學與產業密切聯結,並

以「產業導向」、「學生本位」設計課程,為學生做好就業準備。學校重視實務能力,

除建置資源完整的實驗室與實習教室,並將校內實驗室延伸到校外醫療院所或企業廠

域,讓學生提早臨床實習務實致用。學生可直接進入策略聯盟廠商實驗室實習,提早為

就業卡位,也讓大學研究達到「產品化」、「產業化」目標。學校經常舉辦就業博覽會

(圖2),為學生就業鋪路、也為企業選才!藉博覽會各個醫院紛紛來院徵才,護理系同

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學在畢業即有兩、三個工作機會,考上護理師執照更是搶手,就業非常順利 圖)!

健
康
與
建
2. 3. 築
圖元培醫大就業博覽會,林校長和貴賓們 圖護理系盛大迎接新鮮人的到來,護理系學生 雜
進行開幕式 人數將近九百人!招生率及就業率近百分百!
誌

元培推動1311政策,全校學生在畢業時除取得專業證照外,並均獲急救、語文與資 第
二
訊證照。學校積極推動培養學生四創、五創實力,將[創意]構想轉化[創新]技術或[創造] 卷
第
三
為實體,以此[創業] ,甚至將來創業、[創富],落實學以致用。
期
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中
林志城表示在此方面學校雖較晚起步,但已成績斐然。今年起創新創業課程列入必 華
民
國
修課程。元培積極「培養產業所需人才,研發產業所需技術與產品」,縮短學用落差, 一
○
投入產學合作,與醫院廠商的策略聯盟家數就高達200多家,產學建教合作家數超過500 四
年
家,居科技大學之冠。
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月